Mathematik

Mathematik begegnet uns fast überall:beim Einkauf (Überschlag des Warenwerts), im Zeugnis (Berechnung vom Notendurchschnitt), der Auswertung einer Umfrage (z.B. Politbarometer), bei der Ziehung der Lottozahlen (Gewinnchancen), im Garten (z.B. Abschätzung der Füllmenge vom Teich), beim Frühstück (wie schnell kühlt sich der Kaffee ab?), etc. etc. .

Und wer weiß schon, wie viel Mathematik in einem handy drin steckt ? Kurz: Ökonomie, Wirtschaft oder Technik wären ohne Mathematik nicht denkbar, sie findet sich aber auch in Architektur, Malerei (perspektivisches Zeichnen, Proportionen, etc.) oder in der Musik (Harmonien).

Dieses auf Grund seiner klaren Struktur sehr beliebte Fach soll die Schüler durch Vermittlung mathematischer Kompetenzen dazu befähigen, Probleme aktiv anzugehen und selbst zu lösen. Mathematik fördert damit Selbständigkeit, Kreativität, Durchhaltevermögen und Selbstbewußt-sein der Schülerinnen und Schüler und ermöglicht es ihnen, sich in einer zunehmend komplexer werdenden Umwelt zurecht zu finden und diese aktiv mit zu gestalten. Mathematische Grundlagen und Denkvermögen sind daher Voraussetzung der Studierfähigkeit nicht nur im Bereich der Naturwissenschaften.

Die Freude an der Beschäftigung mit der Mathematik wird über den Unterricht hinaus gefördert durch .....

• das Problem des Monats (Unterstufe)
• die Teilnahme ganzer Klassen am Wettbewerb "Mathematik ohne Grenzen" (Kl. 11)
• die erfolgreiche Teilnahme einzelner Schülerinnen und Schüler am Landes-/Bundeswettbewerb Mathematik
• das Projektfach "Mathematik zum Anfassen" in Kl. 9
• diverse Aktivitäten zum Jahr der Mathematik (platonische Körper als Riesen-Mobile im Foyer, Schätzspiel mit M&Ms, Professor Racke zum Thema "verblüffende Mathematik" in Kl. 7)

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